Abgeschlossene
Projekte

KI & Schule

Zweiteilige Abendveranstaltung aus Vortrag und Workshop — für Eltern, Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler

04
2026

05
2026

Vortrag:
Einfluss von KI-Tools
auf das Lernen und unser Gehirn

Dieser Vortrag sollte zum Nachdenken anregen aber auch einige Antworten zu den allgegenwärtigen Fragen liefern, die Werkzeuge voller KI-Tools aufwerfen: 

Welchen Einfluss nimmt diese Entwicklung?

Nimmt nun auch - wie nach jeder größeren Kulturrevolution - unsere Produktivität deutlich zu?

Sollten wir junge Menschen (zunächst?) vor KI bewahren, um sie reflexive Kulturtechniken erlernen und üben lassen?

Müssten die Jugendlichen so früh wie möglich lernen, dieses neue Werkzeug zu verstehen und zu verwenden?

... und was sagt unser Gehirn eigentlich dazu?

Workshop:
hands on LLM!
KI für Alle

Was tun unsere Kinder und Jugendliche eigentlich alles mit KI-Tools wie den LLM (large language models) gemini oder GPT?

In diesem Workshop konnten Eltern sowie Schülerinnen und Schüler erfahren, warum diese Entwicklung so rasant verliefen und fanden heraus, was Vor- und Nachteile bestimmter KI-Tools sind.

Potenzielle Berührungsängste wurde thematisiert  und es durfte ein neues Werkzeug entdeckt bzw. kennengelernt werden...

07
2025

Vortrag:
holistisches Lernen
in Zeiten großer Sprachmodelle wie GPT-4 & deepseek

Wie verändert sich Lernen in einer Welt mit großen Sprachmodellen und KI-Tools, wie GPT-4 & deepseek?


In dem Vortrag erfolgte ein fachlicher Impuls und eine Diskussion praxisrelevanter Themen zum  holistischen Lernen. Sind wir mit den Ankündigungen im November 2023 zu ChatGPT oder im Februar 2025 zu deepseek wachgerüttelt oder disruptiert worden? Was verändert sich seitdem beim Lernen? 

In einem Spannungsfeld zwischen technologischer Innovation und bewährter Bildungstradition wurden sowohl neue verfügbare Lernwege, als auch klassische pädagogische Werte beleuchtet.

Dieser Vortrag wurde etwas modifiziert bereits gehalten:

05
2024

Vortrag:
Das Leben in der
schönen neuen Welt
Wie Huxley die KI vorhersah

Mit seinem dystopischen Roman Brave New World hat Aldous Huxley in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts möglicherweise einen Ausblick darauf geliefert, wie sich die Menschheit mit den technischen Errungenschaften und moralisch-ethischen Fragestellungen zukünftig auseinandersetzen wird...

Dieser Vortrag wurde etwas modifiziert bereits gehalten:

11
2022

Vortrag:
trotz oder wegen?
und eine kurze Geschichte des wie?

Stellen Sie sich das Jahr 2007 vor:

Sie fühlen sich in der technisierten Welt wohl und sicher aufgehoben. Der Moment, in dem das Smartphone in den Alltag von Milliarden Menschen trat, veränderte die Zukunft nachhaltig...

Ein breit gefächerter Blick auf die Studien führender Expertinnen und Experten im Bereich der Neurologie, Ophthalmologie, Psychologie und (Kinder-) Medizin ermöglicht ein ganzheitliches Einordnen der Digitalisierung und Technisierung.

Dieser Vortrag wurde etwas modifiziert bereits gehalten:

Videotour Fachraum: 3D CAD Planungsentwurf

Sie benötigen eine Beratung, um Ihrem Kollegium einen würdigen Ort zur Begegnung, zum Austausch und zur Beratung zu bieten?

11
2021

Neugestaltung eines
Lehrerzimmers
als Begegnungsort

Das Kollegium einer Charlottenburger Schule in freier Trägerschaft wünschte sich ein neues Lehrerzimmer, das deutlich der Erholung zwischen den Unterrichten dienen sollte. Die Planungsvorschläge wurden im November 2021 angefragt und die Ausgestaltung bis zum April 2022 realisiert.

Dies umfasste folgendes:

  • Planung und Gestaltung des Lehrerzimmers in Absprache mit der Geschäftsführung und der pädagogischen Leitung
  • Erstellung von 3D CAD Entwürfen zur Vorlage in den Gremien und anschließende Anpassung
  • Budgetplanung und anschließendes Einholen aller Angebote, exkl. der baulichen Maßnahmen
  • Unterstützung bei Bestellung und Einrichtung der Komponenten: Pünktlich nach den Osterferien war der Raum nutzbar

Kurz erläutert: Das Kind bringt Talent und bestimmte Dispositionen  mit,  das Umfeld beeinflusst ebenfalls. Greifen alle Faktoren konrstruktiv ineinander, so kann sich die Leistung entwickeln.

08
2021

Entwicklung eines
Förderbausteins für
Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen

Die Konzeption und erfolgreiche Implementierung eines Förderinstruments für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen rundete das Angebot der Moser Schule Schweizer Gymnasium Berlin gGmbH ab: Neben dem üblichen Angebot zur Unterstützung gibt es seit der einjährigen Pilotphase nun im dritten Jahr auch ein Programm zur Herausforderung:

Dies umfasste folgendes:

  • Konzeption des Förderinstruments in engmaschiger Absprache mit der pädagogischen Leitung, der Geschäftsführung und im Team mit initiativen Lehrkräften
  • Vorstellung der Ergebnisse und Planung der Umsetzung der ersten Wochen im Verlauf der Präsenztage
  • Budgetplanung und Einarbeitung in die Stundentafel aller betroffenen Lehrkräfte
  • Unterstützung bei der Umsetzung während der einjährigen Pilotphase
  • Evaluation und Anpassung bei den Präsenztagen ein Jahr später

Inklusive: Plakate, Debatten- und Sitzungsprotokolle werden dokumentiert und fließen in die Arbeitsergebnisse ein.

02
2018

Tagung zur Entwicklung einer Leitlinie, Thema:
Digitale Medien

Die Unzufriedenheit des Kollegiums einer Zehlendorfer Schule in freier Trägerschaft bezüglich des Umgangs mit Smartphones auf dem Schulgelände sorgte für eine Anfrage zur Planung und Durchführung einer Tagung: Die digitalia fand Anfang Februar 2018 statt und es entwickelten sich aus ihr vier starke Säulen, auf denen die Leitlinie der Schule nun fußt:

  • Konzeption und Herausgabe eines Leitfadens, der in engmaschiger Absprache der diversen pädagogischen Gremien hervorhebt, wie die Schule mit digitalen Medienträgern im Unterricht, auf dem Schulgelände und in der Hortzeit umgehen möchte
  • Entwicklung eines Curriculums zur digitalen Sensibilisierung von Schülerinnen und Schülern
  • Einbezug von Eltern sowie älteren Schülerinnen und Schülern in die weitere Planung (bspw. Digitalpakt)
  • Konzeption einer Elternabendserie, angepasst an alle Altersstufen der Unter- und Mittelstufe

Videotour Fachraum: 3D CAD Planungsentwurf

Sie benötigen eine pädagogische Beratung, um einen Fachraum für Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik oder Technologie / Technik zu gestalten?

08
2017

Einrichtung eines 
Fachraumes
für Technologie

Im Zuge der thematischen und curricularen Neuausrichtung eines Unterrichtsfaches wurde an einer Waldorfschule in Berlin ein Fachraum für Technologie, Elektronik, Robotik und Informatik eingerichtet. Die Planung wurde im November 2016 angefragt und bis zum August 2017 realisiert.

Dies umfasste folgendes:

  • Planung und Gestaltung des Fachraumes in Absprache mit der Geschäftsführung und der pädagogischen Leitung
  • Erstellung von 3D CAD Entwürfen zur Vorlage in den Gremien und anschließende Anpassung
  • Budgetplanung und anschließendes Einholen aller Angebote, exkl. der baulichen Maßnahmen
  • Unterstützung bei Bestellung und Einrichtung der Komponenten: Pünktlich zum Schuljahresbeginn 2017 war der Raum pädagogisch nutzbar und an den Lehrplan angepasst
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